SPAGNOLO - LIVELLO INTERMEDIO
L’allievo sarà in grado di comprendere le idee principali di testi complessi che trattano di temi sia concreti che astratti o anche di carattere tecnico sempre che si stiano dentro il suo campo di specializzazione. Potrà interagire con interlocutori madrelingua con un grado sufficiente di fluidità e naturalezza, in modo tale che la conversazione si svolga senza sforzo da parte di nessuno degli interlocutori. Potrà scrivere chiaramente testi dettagliati su temi differenti così come difendere un punto di vista su temi generali indicando i vantaggi e gli svantaggi di ogni singola opzione.
CONTENUTI GRAMMATICALI • Ripasso del presente indicativo: verbi regolari ed irregolari • Ripasso dei verbi SER, ESTAR e HABER • I tempi del passato: pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito indefinido e pretérito pluscuamperfecto dell’indicativo: - morfologia e sintassi - usi contrastivi dei tempi del passato • I pronomi personali (atoni e tonici) in funzione di complemento • L’imperativo • Le preposizioni • Il futuro indicativo e il condizionale: morfologia e sintassi • Pronomi e aggettivi indefiniti, relativi, esclamativi ed interrogativi
CONTENUTI FUNZIONALI • Descrizione fisica e caratteriale delle persone. Manifestare stati d’animi e sentimenti • Descrivere città, parlare sulla situazione geografica e il clima. Confrontare luoghi, persone e abitudini. • Parlare delle attività del tempo libero: frequenza e durata • Dimostrare accordo e disaccordo. Opinare • Descrivere e narrare fatti e situazioni del passato, biografie • Parlare su fatti futuri: programmare, prevedere, esprimere ipotesi • Consigliare, dare istruzioni e commandi, chiedere e dare informazioni e concedere il permesso
CONTENUTI LESSICALI • Il fisico e il carattere • Il paese e la città • Attività del tempo libero • I viaggi e le vacanze • Professioni e mestieri • L’abbigliamento e i negozi • La gastronomia
OBIETTIVI DIDATTICI
Comprendere i punti chiave di argomenti familiari.
Muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua.
Produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale.
Esprimere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.
METODOLOGIE DIDATTICHE
Il corso sarà improntato sull'apprendimento della lingua funzionale alla comunicazione per cui gli studenti saranno coinvolti attraverso interazioni domanda-risposta ed esercizi in classe.